“三名”培养工程

1.项目背景

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《新时代基础教育强师计划》，根据《中 共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，着力建设高素质专业化创新型教师校长队伍 ，提升教师、班主任及校长的专业素养和管理能力，以推动学校教育质量的全面提升。

2.目标

“三名工程”(名师、名班主任、名校长)的主要目标是通过三年的培养，造就一批高素质专业化、创新型的教师和校长队伍，以及一批办学水平高、教育质量优的学校，起到区域内的引领和示范作用。

具体目标：

第一年：基础建设与理论学习

建立坚实的教育教学理论基础。

掌握班级管理和学校管理的基本方法与策略

形成初步的教育创新意识和实践探索能力

第二年：深化实践与能力拓展

深化专业知识，提升教学创新能力。

强化管理实践，优化学校运营效率

增强教育科研能力，促进专业成长

第三年：综合应用与领导力提升

成为具备高度责任感和卓越领导力的教育领导者

能够引领学校创新发展，推动教育改革

形成个人教育品牌，成为行业内的标杆人物。

3.预期成果

4.项目特色

（1）全方位、 多层次的 系统性培养模式

（2）基于培训 需求制定 个性化的 培养方案

（3）实践锻炼 与教育理 论相结合

（4）成果导向与示范引领

（5）协作交流 推动区域 教育协同 发展

5.部分案例

6.“三名工程”培训课程指引

“三名工程”培训课程指引》是我院研发的全国第一套专门针对名师工作室工程的培训课程。本课程是在多年实践基础上，经过大量的市场调研和专家指导研制成功的。课程包括通识类课程、学科类课程、学段类课程和地区特色课程四个大类，通识类为菜单式课程，后三者为定制式课程。通识类课程分为基础级和卓越级两个层级，每个层级又分别按照名教师工作室、名班主任工作室、名校(园)长工作室来分类设置课程模块和培训专题，共计128门课程(专题)。