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全国名师工作室特色发展研究专家委员会

发布时间:2018-05-25


全国名师工作室特色发展研究专家委员会条例
(2018年5月6日制订)

第一条 名师工作室(含名班主任工作室、名校长工作室、名园长工作室、名专家工作室等)特色发展研究,是北京智培教育科技研究院(以下简称“研究院”)的一项重要工作。为密切与全国各地名师工作室的联系,加强名师工作室特色发展研究,研究院特组建名师工作室特色发展研究专家委员会(以下简称“专家委员会”)。

第二条 名师工作室特色发展研究专家委员会成员,应具有突出的学识水平、组织能力、人际交往能力,在教育教学、名师工作室工作中取得良好成绩,能够胜任和积极参与所聘任的研究工作,并尽可能协助研究院其他部门的工作。

第三条 专家委员会成员由名师工作室推荐,研究院审查批准,发给相应聘书。

第四条  专家委员会成员的研究成果在同等条件下可享受优先或优惠采用、出版等权利。研究院为其提供校际交流讲学指导的机会,支持并组织人员参加其在所在地区举办的相关学术活动。

第五条  专家委员会成员应自觉遵守国家有关法规及所在单位规章制度,遵守研究院有关规定,维护研究院、专家委员会的形象,完成名师工作室特色发展研究任务,协助研究院开展有关教育服务项目,结合教育教学实践和名师工作室工作实践进行研究,撰写有关学术论文,积极对名师工作室特色发展研究工作提出意见和建议。

第六条  专家委员会成员应建立与研究院、与工作对象联系沟通的渠道,至少开通一种公开的自媒体(如各种个人主页、微信公众号等),并始终保持开放,经常更新,与研究院相关自媒体保持友好关注状态。

第七条   专家委员会成员原则上每三年聘任一次,经双方商定可延续聘任。成员如出现违法违纪行为,受到法律处罚、纪律处分,或不能完成任务,即视为自动放弃资格。


顾问:袁振国  朱旭东  鲍传友

主任:钟湘麟

副主任:胡继飞  李华平 高国君  林 伟 侯一农  黄积才 吴 磊

委员:

白军志名校长工作室(甘肃省兰州市榆中县恩玲中学)

曹良选名师工作室(宜昌市三峡高级中学)

广东省高中历史陈维坚名师工作室(广东省佛山市顺德区华侨中学)

陈煜金城名班主任工作室(兰州市第二中学)

广东省邓德坚名师工作室(广东省连山壮族瑶族自治县民族中学)

追梦人·陇原名师段天喜小学语文(双向)工作室(甘肃省庆阳市东方红小学)

郭秀萍(德育与班主任)名师工作室(湖北省宜昌市夷陵区东湖初级中学)

兰州市侯一农中学语文名师工作室(兰州市第二中学)

英语乐园--金小玲教学研修工作室(江西省萍乡市莲花县城厢中学)

兰州市景耀勇高中政治名师工作室(兰化一中)

常德市刘业庆名师工作室(初中政治)(湖南省安乡县深柳中学)

无锡市庞彦福初中数学名师工作室(江南大学附属实验中学)

兰州市彭正宏金城名班主任工作室(甘肃省兰州市城关区静宁路小学)

曲正岩名师工作室(山东省青岛第二十一中学)

深圳市邵子洺“哨子”体育名师工作室(深圳市龙华区龙华中心小学)

兰州市高中历史施泽玉名师工作室(永登县第一中学)

常德市小学语文名师史彩平工作室(湖南省常德经济技术开发区教育管理中心)

广东省苏洁芳名师工作室(广东省茂名市第一中学)

深圳市“年度教师”孙立春工作室(深圳市深中南山创新学校)

谭文淼语文名师工作室(湖南省益阳市安化县第二中学)

唐琴历史名师工作室(苏州市吴江教育科学研究室)

无锡市王华民中学数学名师工作室(无锡市滨湖区教育研究发展中心)

广东省王金柱工作室(北京师范大学珠海附中)

王霞飞名师工作室(长郡·浏阳实验学校)

无锡市王瑜名师工作室(无锡市育红实验幼儿园)

福建省小学美术学科魏思东名师工作室(厦门市海沧区育才小学)

广东省东莞市杨永社名师工作室(广东省东莞市大朗中学)

杨志强教与学方式转变工作室(深圳市红岭中学)

深圳市叶梅名师工作室(深圳市翠竹外国语实验学校)

易东晖名师工作室(深圳市布吉高级中学)

苏州市名优班主任工作室于洁工作室(江苏省昆山市葛江中学)

无锡市余志明中学语文名师工作室(无锡市太湖格致中学)

虞金龙名师工作室(浙江省绍兴市第一中学)

深圳市张定远名师工作室(福田区教育科学研究院)

聊城市东昌府区东昌羽翼德育教育教学研究工作室(聊城市东昌府区教育局)

章强岭南教育创新工作室(广州外国语学校)

广州市李悦新名校长工作室(广州开发区第二小学)

兰州市高国君名师工作室(兰州市教科所)

兰州市王延学名师工作室(兰州现代职业学院)

兰州市郭浩名师工作室(兰州科学院中学)

河南省中原名师刘坚高中历史工作室(开封市第二十五中学)

广州市王海滨灵动政治名教师工作室(广州市增城区教育局教学研究室)

乌鲁木齐市米东区高中数学名师工作室(乌鲁木齐市第101中学)

深圳市大鹏新区欧阳华乐名科研专家工作室(深圳市大鹏新区教科研中心)

苏永奎名师工作室(四川省广元市朝天中学)

深圳市教育科研专家李虎自主识字工作室(深圳市南山区蛇口学校)

辽宁省吴娟名师工作室(鞍山经济开发区宁远镇小学中心校)

河北名师柳军法工作室(石家庄市第十五中学)

何泗忠悬念语文名师工作室(深圳市第二高级中学)

辜娟名班主任工作室 (广东省肇庆市高要区第二中学)

易东晖名师工作室(深圳市龙岗区布吉高级中学)

叶梅名师工作室(深圳市翠竹外国语实验学校)

曲正岩名师工作室(山东省青岛市第二十一中学)

李虎教育科研专家工作室(深圳市南山区蛇口学校)

广东省王金柱教师工作室(北京师范大学(珠海)附属中学)

兰州市付建美名师工作室(兰州外国语学校)

青岛市王传艳名师工作室(山东省轻工工程学校)

(截止到2019年5月10日,名单持续增加完善中)


专家委员会成员:

胡继飞,广东第二师范学院,代表论文《中小学名师工作室建设的问题与建议》

郭炳山,青海省教育厅中小学教学研究室,代表论文《名师工作室建设关键词》

马宇民,江苏省宜兴丁蜀中等专业学校,代表论文《关于名师工作室建设三个基本问题的思考——以职业学校名师工作室为例》

李明霞,吉林大学附属中学,代表论文《跨界引领名师成长——名师工作室建设的几点思考》

孙兆航,山东省泰安市泰山区教研科研中心,代表论文《名师工作室建设的“三块基石”》,

丁亮,江苏省太仓中等专业学校,代表论文《名师工作室建设的实践研究》,

李华平,四川师范大学教师培训学院副院长,代表论文《名师工作室建设的问题与对策》

李其雄,广州市第一一三中学,代表论文《名师工作室建设面临的问题及解决策略》,

崔国明,江苏省华罗庚中学,代表论文《名师工作室建设需增强“三力”》

黄磊,江苏省昆山第一中等专业学校,代表论文《名师引领携手共进推进名师工作室建设——以江苏省昆山第一中等专业学校为例》

肖林元,南京市教育科学研究所,代表论文《区域提升名师工作室建设实效性研究——— 以南京地区名师工作室建设为例》

韩爽,东北师范大学东安实验学校,代表论文《我国名师工作室研究的回顾与省思》

刘穿石,南京师范大学教育科学学院,代表论文《“名师工作室”的解读与理性反思》

沈贵鹏,江南大学,代表论文《“真实” 的名师工作室——评许昌良工作室的高度、宽度和厚度》

王卫国,河北省唐山市第一中学 ,代表论文《名师工作室贵在“动”起来》

沈坤林,桐乡市第一中学,代表论文《“荣誉后”教师成果表达的智慧——基于名师工作室合作研修的策略探索》

单慧璐,浙江大学教育学院课程与教学研究所,代表论文《反思性实践视域下的名师工作室:研修理念、原则与过程》

周兆伦,四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院,代表论文《提升名师工作室研修员影响力的立体工作机制》

王蓉琴,四川省大邑县职业高级中学德育主任,代表论文《提升名师工作室研修员影响力的立体工作机制》

滕道明,江苏省铜山中等专业学校,代表论文《名师工作室建设的基本原则》

丁玉祥,南京市秦淮区教师发展中心

熊华深圳市龙岗区教学研究室,代表论文《境外教师教学专长观对名师工作室管理的启示》

王姣姣吉林省教育学院,代表论文《《新形势下名师工作室多元运行模式的构建与实践》《名师工作室如何开展跨界教研》

柴红森,河南省实验中学,代表论文《省级名师工作室建设的实践与探索》

杨丽,成都高新区教育发展中心,,代表论文《名师工作室:锻造名优教师持续发展的新引擎》

姜倒冰,银川市教育科学研究所,代表论文《银川市“梯级名师工程”的实践架构与现实意义》

刘令军,湖南省宁乡市教师进修学校,代表论文《在“先行后知”的德育“行走”中成长——宁乡市德育名师工作室的探索》

廖帝学,重庆市大渡口区教师进修学校,代表论文《名师工作室联盟的价值思考》

董少丹,河南师范大学,代表论文《教师专业发展视域下中小学名师工作室运行机制研究》

陈洪义,广州市增城区教育局教研室,代表论文《品牌意识:名师工作室特色建设的智慧选择——以广东省“情思历史工作室”为例》

(专家委员会名单持续补充中)


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名师工作室特色发展研究专家委员会 拟聘成员登记表.docx




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